• Les Masses

    Les articles précédents sur le sujet ont été créés en période particulière de confinement. Je les laisse, certaines images et réflexion peuvent être utiles. 

    Je poste ici les documents conçus pour cette année.

    Certains des élèves TFC du dispositif ont de grosses difficultés à se représenter des quantités : 1 crayon pèse plutôt 1g ou 500g ? une table pèse 5kg ou 40kg ?

    Donc nous allons prendre beaucoup de temps pour effectuer et écrire des résultats de pesées, individuellement et collectivement. Se poser des problèmes de vie pratique : comment peser une table, une valise avec un pèse personne ? (se peser, puis se peser avec l'objet, puis soustraire).

    Tout cela avant de passer aux problèmes de conversions, sauf pour qqs élèves qui iront pus vite mais en ayant pris soin de vérifier que les connaissances de bases soient acquises. D'autant que plusieurs d'entre eux iront vers des CAP ou autre formation dans lesquels "savoir peser, doser etc" sera une compétences essentielle.

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