Qu'il soit inscrit dans le collège ou qu'il vienne d'un IME, IEM ... qu'il soit en 6^ème ou 3^ème chaque élève a des objectifs individuels de progression (cf. PPS et PPI et pépé Léon ? !). Oui, mais comment combiner tout ça dans une progression d'ensemble en gérant la complexité des emplois du temps, des regroupements sur le dispositif et des cours en inclusion dans la classe ordinaire, les prises en charge extérieur... et surtout en gérant tous les imprévus !

Voici un document que j'affiche dans la classe et qui me permet d'avoir une vue d'ensemble. L'AESH-co y a aussi accès. Évidemment, et surtout en début d'année, il faut le réajuster même parfois en cours de période...mais il est fait pour ça, être raturé, gribouillé... 

Heu ! petite précision : ce ne sont pas que des notions nouvelles...il y a des révisions de notions découvertes l'an passé, et des prolongations.

Exemple 2 année 2022-2023, j'essaierai de mettre au fur et à mesure celles de l'année.