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...-écoute active d'une vidéo documentaire ; Objectif de compétences et connaissances : -faire des liens entre Histoire et Géographie ; -comprendre que rien n'est figé : ce que l'on voir, ce que l'on connait, a une origine, une histoire, une évolution ; -à l'aide d'une frise historique...
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Chaque année, je profite de manières différentes et complémentaires, des mois de Mai et Juin, pour donner aux jeunes quelques connaissances de base ! Tous sont contents de profiter des jours fériés (Moi aussi !), mais qu'en connaissent-ils ? Objectifs de connaissances : -distinguer jour...
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Sans faire de cours d'Histoire ou de Géographie à proprement parlé, tous les évènements sportifs ou autres sont des moments privilégiés pour prendre les repères de bases nécessaires afin que les jeunes comprennent le plus possible le MONDE qui les entoure ! Dernière page mise à part, ce...
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Pour des élèves qui ont beaucoup de mal à comprendre l'histoire par manque de repères dans le temps et de mémoire , il me semble important de leur donner le plus possible de culture générale. Ce n'est pas parce qu'on a un handicap cognitif qu'on est obligé de passer pour un idiot et qu'on...
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...à en parler du type "est-ce qu'on a le droit de porter tel ou tel vêtement au collège ?", "le prof d'histoire parle de l'islam et des chrétiens, il a pas le droit !" etc. Très difficile, pour des jeunes qui ont peu de repères dans le temps de comprendre ce qu'est la laïcité . Voici mon...
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Trop compliquées, trop bébés... je ne trouve jamais les Frises Historiques qui correspondent aux jeunes dont je m'occupe pour leur permettre d'avoir des repères . Alors, je prends des idées ici ou là et je recrée. Voici donc quelques frises au format png que vous pouvez inclure selon vos...
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S'intéresser à l'Histoire à travers le calendrier. Différencier ce qui relève du civil et du religieux et apprendre à tout respecter. Comprendre ce qu'est un jour férié, un pont, un jour chômé. voir en complément les articles de la rubrique Histoire , notamment "11 novembre",...
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...chrétien et Noël de tous... à des jeunes qui n'ont pas les moyens cognitifs de suivre les cours d'Histoire , qui n'analysent qu'avec beaucoup de difficultés les faits historiques et se repèrent mal dans le temps.... Utopie ? Peut-être, mais je crois toujours à la magie de Noël ! Alors,...
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...même temps découvre toutes les situations particulières. Cela les rassure et les apaise. Cela met le TEMPS en place afin de comprendre l'Histoire. Prévoir 3 séances pour faire le tour du vocabulaire et des relations. (PS : j'ai pris les photos après le cours, j'ai reconstitué ce que nous...
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...qu'un support-trace mémoire du cours pour des élèves à peine lecteurs et qui ne peuvent être en inclusion en cours d'histoire-géo. J'essaie aussi de casser leurs idées des "gentils" et des "méchants" , je commence toujours par leur demander : "pourquoi parle-t-on d'une guerre mondiale et...
« Très vite, j’eus l’intuition qu’en fuyant le handicap, on s’isole. Il est là, il faut l’accueillir comme un cinquième membre, composer avec lui. Pour ce faire, la connaissance de ses faiblesses me semble primordiale » Alexandre Jollien
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