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        <title><![CDATA[ULIS Collège et SEGPA]]></title>
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        <description><![CDATA[documents, jeux, fiches, manipulations, r&eacute;flexions, inclusions]]></description>
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    <title><![CDATA[Lire au CDI]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/08/lire-au-cdi.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 23 Aug 2026 09:27:48 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Petit outil qui n'a rien d'extraordinaire mais qui peut vous dépanner. L'objectif est bien d'inviter à la lecture. Je veux emmener les élèves 1 fois par mois au CDI pour choisir un livre, parfois librement parfois dans une série présectionnée, afin de... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[La Préhistoire]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/08/la-prehistoire.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 12 Aug 2026 17:27:46 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L'an passé, en commençant en SEGPA, pour les cours d'Histoire/Géographie/EMC des élèves de 6e et 4e, je me suis essentiellement servi du merveilleux blog Segpa.org que je recommande. Cependant, la démarche ne correspond pas tout à fait aux groupes d'élèves... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Repères d'Histoire et de Géographie 2]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/08/reperes-d-histoire-et-de-geographie-2.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 08 Aug 2026 12:55:30 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[L'an passé j'ai produit tout une série de documents pour démarrer mon année en Histoire et Géographie avec les élèves de 4e SEGPA. Mais après avoir effectué mon bilan d'année, je ne reprendrai pas la totalité de ces documents. Les élèves étaient intéressés... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Mesures Lectures et Conversions]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/08/mesures-lectures-et-conversions.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 07 Aug 2026 10:38:49 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[De nombreux élèves réussissent très vite à comprendre comment convertir une mesure entière en une autre. Par exemple : 3 564 m= 3,564 km ou 35 m = 3 500 cm Cependant la difficulté arrive lorsque la première mesure est un nombre décimal. Par exemple :... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Histoire : l'INDISPENSABLE !]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/08/histoire-l-indispensable.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 05 Aug 2026 17:14:11 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Comment ai-je pu enseigner des notions d'Histoire sans avoir lu cette EXTRAORDINAIRE EPOUSTOUFLANTE BD ? Il y a bien sûr des choses que j'avais lues, écoutées, vues ici ou là. Mais que tout cela et bien plus encore soit remis en une seule BD... c'est... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[TDA/H et Hypersensibilité-LECTURES]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/08/tda/h-et-hypersensibilite-lectures.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 05 Aug 2026 15:18:17 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Mon projet de l'été 2026 : mettre à jour mes connaissances sur le TDA/H afin de pouvoir : -répondre aux questions de mes collègues de l'ordinaire qui comprennent souvent très mal cette particularité et confondent ce troule du développement avec une "mauvaise... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Critères de divisibilité]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/08/criteres-de-divisibilite.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 05 Aug 2026 08:26:32 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Que faire des critères de divisibilité avec des jeunes qui ne parviennent pas à mémoriser les tables de multiplication ???? Justement, leur permettre d'aller rapidement utiliser la "bonne table". Utile pour les réductions de fraction, même s'il est nécessaire... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Nombres Premiers- décomposition en facteurs 1er]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/08/nombres-premiers-decomposition-en-facteurs-1er.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 05 Aug 2026 07:51:19 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[A quoi servent les nombres premiers ? A notre niveau, uniquement aux élèves qui vont être capables d'effectuer des opérations sur les fractions et de les réduire. Cf. les chapitres sur Fractions-calculs Il ne s'agit donc pas d'aborder cette notion avec... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Fraction- comprendre3]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/08/fraction-comprendre3.html]]></link>
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    <pubDate>Tue, 04 Aug 2026 13:23:51 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Arrivés en 3e SEGPA les élèves ont les mêmes difficultés qu'en ULIS collège : s'ils parviennent assez facilement à représenter 1/3 sur un camenbert (en Normandie) ou une pizza (dans le reste de la France😄) , ils parviennent difficilement à comprendre... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Cocotte pour se rencontrer]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/08/cocotte-pour-se-rencontrer.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 01 Aug 2026 17:27:09 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Se connaitre soi-même. Apprendre à connaitre les autres. Se retrouver en début d'année. Accueillir un nouvel élève. EMC et Vie de classe. Depuis que j'enseigne en SEGPA, je ne peux plus mettre en place des activités longues et multidisciplinaires comme... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Etablir une PROGRESSION d'année]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/07/etablir-une-progression-d-annee.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 31 Jul 2026 15:50:43 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Il y a peu de temps quelqu'un me demandait comment j'articulais toutes mes activités dans une progression. J'ai bien tenté quatre ou cinq fois pendant mes déjà +30 ans de carrière d'établir des progressions par matières : je n'ai jamais réussi à m'y tenir... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[ULIS vs SEGPA (2) : éval et apprentissages ?]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/07/ulis-vs-segpa-2-eval-et-apprentissages.html]]></link>
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    <pubDate>Thu, 30 Jul 2026 12:25:25 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[Bref retour sur ma première année : Je vous ai donné mes impressions à la fin du 1er trimestre cf. ULIS vs SEGPA puis, plus rien ! La fatigue s'étant accumulée au fur et à mesure de l'année, les questions sans réponse également, ma semi-vieille mémoire... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Probabilité]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/04/probabilite.html]]></link>
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    <pubDate>Wed, 01 Apr 2026 19:33:57 +0200</pubDate>
    <description><![CDATA[SI le vocabulaire "évènement", "issue" etc. est à réservé aux élèves qui ont déjà un bon niveau (ceux qui passeront le DNB-Pro), la notion de probabilité est abordable par beaucoup d'élèves même les plus faibles en ULIS. Il s'agit de leur montrer que... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Fonction simple]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/03/fonction-simple.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 16 Mar 2026 21:03:51 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[S'il est parfois complètement impossible pour certains élèves avec une déficience intellectuelle de comprendre qu'une lettre puisse signifier un nombre, c'est en revanche possible avec des élèves souffrants de d'autres particularités même si le niveau... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Symétrie]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/03/symetrie.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 08 Mar 2026 17:35:09 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Par où commencer ? Faut-il comparer et mettre en opposition avec la translation ? Faut-il savoir d'abord repérer des cases et des noeuds ? Faut-il reprendre des pliages à la peinture comme effectuées en cycle 1 et 2 ? Faut-il appoerter des miroirs en... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Difficultés ou Déficiences...et situation de handi : on en parle ! 1]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/01/difficultes-ou-deficiences.et-situation-de-handi-on-en-parle-1.html]]></link>
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    <pubDate>Sat, 24 Jan 2026 08:55:17 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Le/la même collègue (fictif-ve) à 3 moments de la semaine : "Ce n'est pas possible d'être aussi intolérant ! Tu vois bien qu'il a un handicap ! respecte-le !" "Les élèves d'ULIS/SEGPA sont comme vous ! Respectez-les !" "Arrrrh il m'énerve celui-là à bouger... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Métropole Mégapole]]></title>
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    <pubDate>Mon, 12 Jan 2026 20:26:17 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour les cours en Histoire et Géographie auprès de élèves de 6e et 4e SEGPA, j'utilise les excellent documents de Jonathan ANDRE sur son blog Segpa.org Bien évidemment, j'adapte ses documents au profil de mes groupes et élèves. C'est dans ce cadre que... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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                    <item>
    <title><![CDATA[QCM-math]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/01/qcm-math.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 09 Jan 2026 18:03:40 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Comme prévu...mais moins fréquemment que prévu, j'utilise les QCM pour permettre aux élèves de mémoriser. cf. QCM pour rituel Cela fonctionne bien : -les élèves aiment, osent répondre, se tromper etc. -ils colorient seuls leur grille de progression, -c'est... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
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    <title><![CDATA[Périmètres et aires (3)]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2026/01/perimetres-et-aires-3.html]]></link>
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    <pubDate>Fri, 09 Jan 2026 17:26:23 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Rien d'innovant dans les fichiers ci-dessous. Il s'agit des exercices que j'utilise cette année avec les 3e SEGPA pour revoir et travailler les aires et périmètres, notions déjà abordées et travaillées les années précédentes mais non acquises. J'essaie... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Lutter contre les préjugés sexistes]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2025/12/lutter-contre-les-prejuges-sexistes.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 22 Dec 2025 17:59:59 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici une séquence de 3 heures en EMC que je vais faire avec les 6e SEGPA, même si elle correspond dans les nouveaux programmes de 2024 au CM2, elle est nécessaire pour mon groupe d'élèves. " Respecter les droits de tous : Discriminations Stéréotypes... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Rouen-étalement urbain]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2025/12/rouen-etalement-urbain.html]]></link>
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    <pubDate>Mon, 22 Dec 2025 09:48:12 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour les cours en Histoire et Géographie auprès de élèves de 6e et 4e SEGPA, j'utilise les excellent documents de Jonathan ANDRE sur son blog Segpa.org Bien évidemment, j'adapte ses documents au profil de mes groupes et élèves. C'est dans ce cadre que... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Conjugaison horizontale]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2025/12/conjugaison-horizontale.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 21 Dec 2025 20:24:19 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Pour tous les articles concernant les réflexions, les objectifs et les outils déjà plubliés autour de la conjugaison horizontale, voir la Page 13-Gramm. Conj. Orth. Ce document n'a rien d'original, mais je l'ai créé pour m'adapter aux élèves de 5e SEGPA... ]]></description>
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                    <item>
    <title><![CDATA[Nouvelle acquisition pour conjugaison]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2025/12/nouvelle-acquisition-pour-conjugaison.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 21 Dec 2025 19:58:50 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Edition Depeyré, 2023. Fichier photocopiable (donc prix correspondant !) Je vais m'en servir pour les 5e : le niveau de milieu de cycle 3 est bien suffisant pour aller jusqu'en CAP si on le maitrise ! Il me semble utilisable également en ULIS avec les... ]]></description>
        <dc:creator><![CDATA[sousRire]]></dc:creator>
    </item>
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    <title><![CDATA[Manuels et autres pour la SEGPA]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2025/12/manuels-et-autres-pour-la-segpa.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 21 Dec 2025 19:28:55 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[Voici les outils que j'avais acheté en partie AVANT de savoir quels cours j'aurais cette année, afin de m'imprégner du niveau requis en SEGPA, puis dès que j'ai su les niveaux et cours que j'aurai.
Retours et impressions La collection de chez Belin éducation,... ]]></description>
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    <title><![CDATA[Repérer les temps usuels]]></title>
    <link><![CDATA[https://uliscollege-marie-laure.eklablog.fr/2025/12/reperer-les-temps-usuels.html]]></link>
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    <pubDate>Sun, 21 Dec 2025 17:51:54 +0100</pubDate>
    <description><![CDATA[A quoi peut servir un tel exercice ? Il n'est pas en contexte et les élèves ne mémoriseront pas les noms des temps de conjugaison ! Objectifs : Il ne s'agit pas de faire apprendre par coeur, mais d'entrainer les élèves à utiliser des outils comme les... ]]></description>
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