documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
Pour la démarche sur l'utilisation pédagogique sur le dispositif ULIS, voir aussi le-memory .
objectifs :
1- travail des mémoire de travail et mémoire à long terme, mémoires sémantique et visuospatiale = méthodologie, apprendre à utiliser la subvocalisation + visualisation, apprendre l’organisation spatiale comme moyen de mémorisation ;
2- catégorisation = accroitre le vocabulaire et regrouper les concepts en catégories.
moyens :
utilisation d’un centre d’intérêt (les voitures pour les uns, l’agriculture pour d’autres) afin de s’ouvrir à d’autres centres d’intérêt.
outils : 2 jeux en 1
36 images + 36 mots
-imprimer (sur papier cartonné), découper puis plastifier les 36 images en 2 exemplaires ;
-imprimer (sur papier cartonné), découper puis plastifier les 36 images en 1 exemplaire et les 36 cartes-mots.
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