QCM-math

Comme prévu...mais moins fréquemment que prévu, j'utilise les QCM pour permettre aux élèves de mémoriser.

cf. QCM pour rituel

Cela fonctionne bien :
-les élèves aiment, osent répondre, se tromper etc.
-ils colorient seuls leur grille de progression,
-c'est véritablement une aide pour mémoriser (je ne donne toujours pas de leçons, on mémorise en classe).

Modification par rapport à mon projet de départ, mes 4 Questions à Choix Multiples ne portent que sur le ou les cours précédents.
En revanche, pour se souvenir de notions vues plus tôt dans l'année, il m'arrive de reprendre une série de QCM déjà travaillées.

Le hic : je cours après le temps pour les créer. Je pense que je vais les accumuler au fur et à mesure des années. Ce sera donc plus fourni l'an prochain.

Pas de tablette individuelle dans ce collège : donc je projette au tableau. Je travaille mes QCM sur PowerPoint.

Voici une série qui sera complétée au fur et à mesure du temps, pour la géométrie.

Je n'indique pas le niveau, car cela peut servir de différentes façons : en découverte, en révision, en petits groupes, en grand groupe mais aussi individuellement si besoin.

Comme mes élèves évoluent souvent seuls et à leur rythme sur des dossiers longs, les moments QCM sont les moments de synthèse des connaissances travaillées : pour certains cela reprend ce qu'ils ont travaillés seuls, pour les plus lents cela les aide à anticiper ce qu'ils vont découvrir.