documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
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Il y a peu de temps quelqu'un me demandait comment j'articulais toutes mes activités dans une progression. J'ai bien tenté quatre ou cinq fois pendant mes déjà +30 ans de carrière d'établir des progressions par matières : je n'ai jamais réussi à m'y tenir...
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Il y a trèèèèèèèès longtemps, j'enseignais pour la première fois après ma formation (en 2 ans complets à l'époque) de professeure des écoles, et je recevais la visite d'un conseiller pédagogique (un vrai conseiller = quelqu'un de terrain et de reflexion,...
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Aïe aïe aïe.... j'ai des maux de tête à force de réfléchir ! Et oui ! Grande difficulté pour les jeunes avec des déficiences intellectuelles et/ou autres profils (difficultés scolaires aux troubles et déficiences variés) : la flexibilité cognitive = utiliser...
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Objectif de ce travail Développer des techniques pour se repérer dans un espace plane complexe. Exemple d'utilisation : Dans un problème de périmètres et d'aires de niveau DNB-Pro, il faut reconnaitre, pour pouvoir segmenter les calculs, un triangle rectangle,...
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Petit outil qui n'a rien d'extraordinaire mais qui peut vous dépanner. L'objectif est bien d'inviter à la lecture. Je veux emmener les élèves 1 fois par mois au CDI pour choisir un livre, parfois librement parfois dans une série présectionnée, afin de...
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L'an passé, en commençant en SEGPA, pour les cours d'Histoire/Géographie/EMC des élèves de 6e et 4e, je me suis essentiellement servi du merveilleux blog Segpa.org que je recommande. Cependant, la démarche ne correspond pas tout à fait aux groupes d'élèves...
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L'an passé j'ai produit tout une série de documents pour démarrer mon année en Histoire et Géographie avec les élèves de 4e SEGPA. Mais après avoir effectué mon bilan d'année, je ne reprendrai pas la totalité de ces documents. Les élèves étaient intéressés...
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De nombreux élèves réussissent très vite à comprendre comment convertir une mesure entière en une autre. Par exemple : 3 564 m= 3,564 km ou 35 m = 3 500 cm Cependant la difficulté arrive lorsque la première mesure est un nombre décimal. Par exemple :...
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Comment ai-je pu enseigner des notions d'Histoire sans avoir lu cette EXTRAORDINAIRE EPOUSTOUFLANTE BD ? Il y a bien sûr des choses que j'avais lues, écoutées, vues ici ou là. Mais que tout cela et bien plus encore soit remis en une seule BD... c'est...
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Mon projet de l'été 2026 : mettre à jour mes connaissances sur le TDA/H afin de pouvoir : -répondre aux questions de mes collègues de l'ordinaire qui comprennent souvent très mal cette particularité et confondent ce troule du développement avec une "mauvaise...
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