documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
L'an passé j'ai produit tout une série de documents pour démarrer mon année en Histoire et Géographie avec les élèves de 4e SEGPA. Mais après avoir effectué mon bilan d'année, je ne reprendrai pas la totalité de ces documents.
Les élèves étaient intéressés et bien dans le travail, mais cette entrée était trop chronophage aux regards des programmes à tenter de parcourir !
Ma réflexion et ma démarche restent identiques, à retrouver ici : Repères d'Histoire et de Géographie ULIS et SEGPA
J'ai donc retravaillé certains documents. Découpés en fichiers distincts afin de pouvoir les envoyer directement pour les élèves ayant des ordinateurs ou tablette sans qu'ils soient ni trop lourds à envoyer ni trop longs à consulter. J'ai également préparé de nouveaux documents.
Voici donc ce qui va me servir pour cette rentrée.
Page de garde 2 du cahier.
Démarche décrite dans le précédent article. Cf lien ci-dessus.
A mettre dans le porte-vues
A mettre dans le porte-vues : premier entrainement en classe, puis en leçons.
Etalés dans le temps. On poursuit les apprentissages pendant ce temps.
/image%2F0974052%2F20260805%2Fob_03d1aa_20260805-170908.jpg)
/image%2F0974052%2F20251222%2Fob_914e65_z-rouen.png)
/image%2F0974052%2F20250804%2Fob_604a3d_culture-g.png)
/image%2F0974052%2F20250202%2Fob_d23d7e_emc-3.png)