documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
Bienvenue en ULIS et au collège !
Tout d'abord :
Ils SONT handicapés / ils ONT un handicap : comprendre ce que sont nos élèves.
Présenter le handicap aux autres classes de 6e et 5e
Présenter le handicap aux autres classes de 4e
Présenter le handicap aux autres classes de 3e
Voir ensuite tous les articles de la catégorie principale : INFORMER TOUT LE COLLEGE
Aménager sa salle.
Voir ici Aménagement Matériel Outil
commencer par les articles Aux murs ; ça bouge et Petit Matériel Grande Manipulation -1 ; Petit Matériel Grande Manipulation -2
Les textes et les lois.
Ecole Inclusive
ULIS
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Autres circulaires
DOC. Obligatoires :
DOC. pratiques :parce qu'avec des groupes qui changent tout le temps, du travail souvent très personnalisés, il faut beaucoup, beaucoup d'organisation !
Cahier Journal
Transmission aux collègues dès la prérentrée !
Progressions de périodes
1ère année en ULIS-collège
Outils des élèves- liste fourniture
à deux doigts... de la rentrée : memento
ESS et autres :
Chaque département, chaque enseignant référent et chaque MDPH ou MDA gèrent de manière différente les outils écrits de transmission.
Dans mon département, la MDPH n'écrit rien dans les PPS car elle considère que l'essentiel des informations se trouve dans le Géva-Sco.
Ce dernier est rédigé par l'enseignant référent lors de l'ESS (ce n'est pas le cas partout).
Les documents que je poste ici ne sont en aucun cas des modèles et ne sont pas à prendre tels quels, mais cela peut permettre à des enseignants débutants dans la fonction d'avoir un exemple de plus pour s'adapter aux exigences de son département.
Rentrée :
Les premiers apprentissages de mises en routes ont 2 objectifs principaux :
-permettre très vite au élèves d'avoir des tâches à effectuer en autonomie...pendant que je gère les imprévus prévisibles de la rentrée ;
-permettre des premières observations, notamment dans l'attitude face au travail et aux nouveautés.
En dehors de ces quelques écrits, les deux premières semaines, je prends du temps pour mettre en place tous les ateliers (lecture, jeux de calculs, logicomath.) à réaliser en autonomie avec des fiches de progression. C'est prendre du temps qui va me permettre d'en gagner quand je vais passer ensuite deux autres semaines à réaliser des évaluations, observations en petits groupes ou individuelle.
Voir tous les articles de la catégorie principale RENTREE
Evaluations diagnostiques :
Mignon diagnostique
L'oie de la rentrée
Une rentrée mythique !
Que faire des Eval diag ?
Evaluations trimestrielles :
Bulletin trimestriel ?
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