documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
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A quoi servent les nombres premiers ? A notre niveau, uniquement aux élèves qui vont être capables d'effectuer des opérations sur les fractions et de les réduire. Cf. les chapitres sur Fractions-calculs Il ne s'agit donc pas d'aborder cette notion avec...
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Arrivés en 3e SEGPA les élèves ont les mêmes difficultés qu'en ULIS collège : s'ils parviennent assez facilement à représenter 1/3 sur un camenbert (en Normandie) ou une pizza (dans le reste de la France😄) , ils parviennent difficilement à comprendre...
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Se connaitre soi-même. Apprendre à connaitre les autres. Se retrouver en début d'année. Accueillir un nouvel élève. EMC et Vie de classe. Depuis que j'enseigne en SEGPA, je ne peux plus mettre en place des activités longues et multidisciplinaires comme...
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Bref retour sur ma première année : Je vous ai donné mes impressions à la fin du 1er trimestre cf. ULIS vs SEGPA puis, plus rien ! La fatigue s'étant accumulée au fur et à mesure de l'année, les questions sans réponse également, ma semi-vieille mémoire...
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SI le vocabulaire "évènement", "issue" etc. est à réservé aux élèves qui ont déjà un bon niveau (ceux qui passeront le DNB-Pro), la notion de probabilité est abordable par beaucoup d'élèves même les plus faibles en ULIS. Il s'agit de leur montrer que...
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S'il est parfois complètement impossible pour certains élèves avec une déficience intellectuelle de comprendre qu'une lettre puisse signifier un nombre, c'est en revanche possible avec des élèves souffrants de d'autres particularités même si le niveau...
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Par où commencer ? Faut-il comparer et mettre en opposition avec la translation ? Faut-il savoir d'abord repérer des cases et des noeuds ? Faut-il reprendre des pliages à la peinture comme effectuées en cycle 1 et 2 ? Faut-il appoerter des miroirs en...
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Le/la même collègue (fictif-ve) à 3 moments de la semaine : "Ce n'est pas possible d'être aussi intolérant ! Tu vois bien qu'il a un handicap ! respecte-le !" "Les élèves d'ULIS/SEGPA sont comme vous ! Respectez-les !" "Arrrrh il m'énerve celui-là à bouger...
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Pour les cours en Histoire et Géographie auprès de élèves de 6e et 4e SEGPA, j'utilise les excellent documents de Jonathan ANDRE sur son blog Segpa.org Bien évidemment, j'adapte ses documents au profil de mes groupes et élèves. C'est dans ce cadre que...
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Comme prévu...mais moins fréquemment que prévu, j'utilise les QCM pour permettre aux élèves de mémoriser. cf. QCM pour rituel Cela fonctionne bien : -les élèves aiment, osent répondre, se tromper etc. -ils colorient seuls leur grille de progression, -c'est...
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