ULIS Collège et SEGPA

TDA/H et Hypersensibilité-LECTURES

INFORMATIONS à…

Par sousRire

Mon projet de l'été 2026 : mettre à jour mes connaissances sur le TDA/H afin de pouvoir : -répondre aux questions de mes collègues de l'ordinaire qui comprennent souvent très mal cette particularité et confondent ce troule du développement avec une "mauvaise...

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Critères de divisibilité

CALCUL X ET :

Par sousRire

Que faire des critères de divisibilité avec des jeunes qui ne parviennent pas à mémoriser les tables de multiplication ???? Justement, leur permettre d'aller rapidement utiliser la "bonne table". Utile pour les réductions de fraction, même s'il est nécessaire...

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Nombres Premiers- décomposition en facteurs 1er

CALCUL X ET :, PROPORTIONNALITÉ

Par sousRire

A quoi servent les nombres premiers ? A notre niveau, uniquement aux élèves qui vont être capables d'effectuer des opérations sur les fractions et de les réduire. Cf. les chapitres sur Fractions-calculs Il ne s'agit donc pas d'aborder cette notion avec...

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Fraction- comprendre3

PROPORTIONNALITÉ, CALCUL X ET :

Par sousRire

Arrivés en 3e SEGPA les élèves ont les mêmes difficultés qu'en ULIS collège : s'ils parviennent assez facilement à représenter 1/3 sur un camenbert (en Normandie) ou une pizza (dans le reste de la France😄) , ils parviennent difficilement à comprendre...

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Cocotte pour se rencontrer

EMC ET +, SE CONNAITRE

Par sousRire

Se connaitre soi-même. Apprendre à connaitre les autres. Se retrouver en début d'année. Accueillir un nouvel élève. EMC et Vie de classe. Depuis que j'enseigne en SEGPA, je ne peux plus mettre en place des activités longues et multidisciplinaires comme...

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ULIS vs SEGPA (2) : éval et apprentissages ?

Par sousRire

Bref retour sur ma première année : Je vous ai donné mes impressions à la fin du 1er trimestre cf. ULIS vs SEGPA puis, plus rien ! La fatigue s'étant accumulée au fur et à mesure de l'année, les questions sans réponse également, ma semi-vieille mémoire...

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Probabilité

CALCUL DIVERS

Par sousRire

SI le vocabulaire "évènement", "issue" etc. est à réservé aux élèves qui ont déjà un bon niveau (ceux qui passeront le DNB-Pro), la notion de probabilité est abordable par beaucoup d'élèves même les plus faibles en ULIS. Il s'agit de leur montrer que...

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Fonction simple

CALCUL DIVERS

Par sousRire

S'il est parfois complètement impossible pour certains élèves avec une déficience intellectuelle de comprendre qu'une lettre puisse signifier un nombre, c'est en revanche possible avec des élèves souffrants de d'autres particularités même si le niveau...

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Symétrie

GÉOMÉTRIE

Par sousRire

Par où commencer ? Faut-il comparer et mettre en opposition avec la translation ? Faut-il savoir d'abord repérer des cases et des noeuds ? Faut-il reprendre des pliages à la peinture comme effectuées en cycle 1 et 2 ? Faut-il appoerter des miroirs en...

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Difficultés ou Déficiences...et situation de handi : on en parle ! 1

EMC ET +, INFORMATIONS à…, SE CONNAITRE

Par sousRire

Le/la même collègue (fictif-ve) à 3 moments de la semaine : "Ce n'est pas possible d'être aussi intolérant ! Tu vois bien qu'il a un handicap ! respecte-le !" "Les élèves d'ULIS/SEGPA sont comme vous ! Respectez-les !" "Arrrrh il m'énerve celui-là à bouger...

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