Cocotte pour se rencontrer

Se connaitre soi-même. Apprendre à connaitre les autres. Se retrouver en début d'année. Accueillir un nouvel élève. EMC et Vie de classe.

Depuis que j'enseigne en SEGPA, je ne peux plus mettre en place des activités longues et multidisciplinaires comme je le faisais en ULIS. Je cherche donc des activités plus courtes.

Il s'agit ici d'un simple outil qui a pour fonction d'aider les élèves à entrer en communication, à se parler, à se découvrir. Difficile en début d'année de 6e d'oser interroger les autres, on se sent souvent seul... et puis s'il faut interroger un plus grand et plus vieux (un 5e !) aïe... 
Quelles questions poser à un nouvel arrivant ? Rester très terre à terre, pragmatique ou oser déjà une recontre qui va aller au-delà des apparences ?

Questionner en jouant c'est oser une rencontre.

Le choix des thèmes, des questions et des réponses possibles peut paraitre étrange. Les choix de réponses dans la 2ème cocotte sont forcément très incomplets mais doivent interroger. Je m'attends à ce que des élèves disent "y a aucune réponse qui m'va", "je peux ajouter un mot ?", "je peux donner plusieurs réponses" "...." . Si c'est le cas le pari est gagner !

Cette activité a pour but d'amorcer ou de réamorcer des rencontres.

Pour le pliage des cocottes : cf les tutos sur YouTube, c'est tout simple.