Métropole Mégapole

Pour les cours en Histoire et Géographie auprès de élèves de 6e et 4e SEGPA, j'utilise les excellent documents de Jonathan ANDRE sur son blog Segpa.org

Bien évidemment, j'adapte ses documents au profil de mes groupes et élèves.

C'est dans ce cadre que j'ai travaillé avec eux sur le document suivant. 

Objectifs 
-Faire la distinction entre nos métropoles régionales qui peuvent être d'assez "petites" villes et les métropoles internationales dont on parle dans le programme. Pour notre Normandie, Rouen qui est notre métropole (Intercommunauté Métropole de Rouen Normandie) n'a que 500 703 habitants en 2022 (cf. https://www.insee.fr/fr/statistiques/2011101?geo=EPCI-200023414). Rien à voir avec les Métropoles internationales de plusieurs millions d'habitants.

-Mémoriser le vocabulaire de base. Pour certains élèves de la campagne, faire la distinction entre un immeuble et un gratte-ciel n'est pas si évident par exemple.

Comme toujours la préparation est un peu looooongue, mais bon ! que ne ferions nous pas pour mettre nos élèves en situation de réussite ?!?

Imprimez en couleur format A4 pour 1 goupe de 2 ou 3 élèves (donc à multiplier par le nombre de groupes !). L'activité a très bien fonctionné pour tous ceux qui étaient à 2. Dans le groupe de 3 les échanges et le dynamisme n'était pas le même.

Découpez

Plastifiez

Redécoupez

C'est prêt !

Rien d'autre.

On peut évaluer ce qui a été appris, ou simplement poursuivre le cours, car tous ces mots sont réutilisés dans le cours et l'évaluation qui viendra avec.

Pour certains élèves d'ULIS-collège TFC, ce matériel et ces notions peuvent "presque" se suffirent en eux-mêmes. Sans parler de métropoles internationales, cela peut juste aider à comparer ce qui différencie la capitale française de ses métropoles régionales, en adaptant au lieu où le collège se situe.