Nombre d'élèves ne parviendront pas (pour l'instant) à écrire sans erreur leur verbe dans leur phrase.

Je ne vois pas l'intérêt pour ces élèves là d'apprendre les groupes de verbes/ les temps de conjugaison/les pronoms personnels...

En revanche, 2 éléments me semblent essentiels pour leur permettre de se faire comprendre à l'écrit :

-savoir se repérer dans le temps ;

-mémoriser des régularités.

Voici 3 documents qui me permettent de poser les bases, le socle.

et en complément :