Périmètre et aire : je fais le choix de travailler les deux notions en parallèles et non pas l'une après l'autre pour les élèves qui ont du mal à faire du lien.

Il s'agit de mettre du sens avant d'apprendre à faire des calculs...  Pour plusieurs élèves, il sera plus parlant de commencer par ce travail-ci.

Voici une série de fiches progressives pour la découverte, qui ne doit être qu'une situation parmi d'autres... la meilleure et la première étant celle qui se présente dans la classe grâce au carrelage !

Pratique : j'imprime 2 jeux en couleur, que je mets dans 2 classeurs. Les élèves ont des photocopies en noir, gris et blanc pour travailler par binôme. Correction collective au fur et à mesure des premières fiches puis individuelle.

Schkruntch ! Sur mon document j'ai supprimé le quadrillage ce qui permet d'avoir des surfaces colorées lisses, mais quand je télécharge mon document des lignes apparaissent !!!!????

J'espère que si ce document vous est utile, vous n'aurez pas ces lignes à l'impression...sinon signalez-le moi, je verrez si faut le mettre sous un autre format.

Doc. corrigé, il y avait une incohérence dans l'original.