documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
Difficile de trier et de classer ce qu'on nomme souvent "problèmes" ou "situation-problèmes". Il y a ceux ceux servent d'amorce, de situation de départ à un nouvel apprentissage, ceux qui servent d'entrainement, ceux qui lient la théorie à la "vraie vie"...
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Les difficultés liées aux déficiences ou troubles de nos élèves sont nombreuses dans ce domaine car il s'agit d'une tâche complexe faisant appel à des capacités visuelles, des capacités motrices, des connaissances numérales, des connaissances et capacités...
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