lecture-fluence

14-LECTURESSSS

LECTURE-COMPRÉHENSION, LECTURE-IMPLICITE, LECTURE-FLUENCE, LECTURE-LOGIQUE

Par sousRire

1-LECTURE COMPREHENSION L'explicite : exercices et textes informatifs/documentaires Les élèves TFC, du fait de leur(s) trouble(s) sont très lents à comprendre les nouvelles connaissances et ont besoin d'une énorme quantités de répétitions dans des contextes...

PE spécialisée, 17 ans en classe ordinaire, 6 ans en RA (=RASED), 8 ans en ULIS collège, 2ème année en SEGPA
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9 ans que je partage avec plaisir sur ce blog mes travaux avec les unes et les uns en espérant vous faire gagner quelques heures dans vos préparations. Avec le nouvel hébergeur, je paie 60€/an pour pouvoir partager mes fichiers, sans compter le temps passer à rédiger. Alors j'ose...

Je vous remercie de tout cœur de vos dons si vous le souhaitez et le pouvez (pas de culpabilité à ceux qui se servent et ne pourront rien donner : il y a un temps pour tout, un temps ou l'on peut donner de son temps et de son argent, et des moments où l'on ne peut pas, c'est tout.)

https://www.leetchi.com/fr/c/encouragements-a-poursuivre-les-partages-9573187?utm_source=copylink&utm_medium=social_sharing

Pour celles et ceux qui découvrent mon blog et qui prennent un dispositif ULIS pour la première fois à la rentrée, je vous invite à commencer par la page "Démarrer en ULIS collège". Cela vous donnera une idée de ce qui est à faire... ensuite, fouillez notamment le "Parcours Avenir" avant de prendre ce qui vous intéressera dans le reste. Bon courage et bonne préparation à vous.

Pour celles et ceux qui découvrent mon blog et qui ne sont pas sur un dispositif ULIS, je vous invite à commencer par la catégorie "Au-delà de l'ULIS..." .

Professeure des écoles, enseignante spécialisée, j'ai pris à la rentrée 2017 un poste ULIS-collège Troubles des Fonctions Cognitives qui venait de se créer.Les élèves arrivent avec des profils variés (TFC, TSA, déficiences motrices...) et je cherche des outils qui seront adaptés à leurs niveaux disparates de connaissances scolaires, de leurs capacités...et qui correspondent aux pré-ados et ados qu'ils sont !!! Et c'est là que le bât blesse... je ne trouve que très peu d'outils en ligne qui puissent correspondent aux élèves de collège lors des temps de regroupement sur l'unité.Alors, puisque je vais en créer... autant les partager !

Rentrée 2025, je poursuis sur un poste SEGPA...

Il y a aussi beaucoup de partages intéressants sur le groupe privé FB Ulis collège.

Merci pour tous les commentaires, remarques que vous laisserez afin d'améliorer ce partage. Si vous utilisez un de mes outils ou fiches, vos retours me seront précieux pour modifier, améliorer, abandonner, changer etc. N'hésitez pas
1-me faire remarquer mes erreurs (orthographe ou autre) ;
2-à retourner voir les documents que j'efface et reposte corrigés chaque fois que je remarque une erreur.