documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
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Quand l'assemblage est compris il faut passer à l'adressage, puis s'entrainer à aller de l'un à l'autre sans cesse ! Voici un outil d'entrainement pour aider à l'automatisation de la lecture des mots dits outils. Rien de nouveau ni d'extraordinaire, mais...
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S'entrainer à utiliser les fonctions de dictée des appareils informatiques pour : -apprendre à articuler ; -apprendre à compenser une importante déficience ou un trouble concernant l'écrit ; -apprendre à explorer les fonctionnalités des outils. Utilisation...
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Hein ? Un in s'écrit avec : un, um, in, im, yn, ym, ain, aim, ein, en sans compter : ien, oin, ouin ! Ouuuinnnnn !!! Non mais bande de pingouins ! vous ne pouviez pas faire plus compliqué encore!!!!!!!!!!!! Je vous poste en vrac, des fiches de lectures...
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"Je savais mais j'ai pas compris" !!!!! Hum Tu as du mal comprendre la question ! Voir d'abord premiers entrainements, ici Les réponses des élèves sont parfois très surprenantes, à une question qui débute par "combien", on peut avoir une réponse qui ne...
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La notion d' intrus fait appel à la capacité de CATEGORISATION, fonction exécutive qui est faiblement activée par une grande partie des élèves avec un Trouble du Spectre de l'Autisme et/ou avec un Trouble des Fonctions Cognitives. Il leur faut en effet...
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Faire lire des élèves à peine lecteur ou... avec des déficiences TFC / TSA importantes sans oublier qu'ils sont cependant collégiens, c'est un véritable défi... Voici qqs fiches pour des activités souvent individuelles. - Le collège pour toutpetitlecteur.pdf cf....
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Exercice de manipulation pour élèves avec une importante déficience cognitive et à peine lecteurs , qui ont du mal à se représenter que derrière le pronom "nous" il y a toujours celui qui parle + d'autre, ou que le pronom "elle" peut remplacer une chaise,...
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Très difficile notamment pour des élèves avec un TSA de savoir à quoi, à qui se réfère un "il" ou un "elle" dans un texte, surtout lorsque le référent est une abstraction comme la joie, le bonheur.... Donc de petits exercices spécifiques s'imposent......
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Objectif : Lire, dire et écrire les coordonnées d'une case et d'un nœud. Il n'y a pas d'interprétation des données. Cette activité peut servir d'évaluation diagnostique pour repérer les difficultés à s'orienter dans un tableau, sur un graphique indépendamment...
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Juste un petit entrainement pour les élèves les plus en difficultés et les moins lecteurs sur la notion de phrase. Tout d'abord la règle. Format A4, j'ai répété 4 fois la même page de façon à imprimer selon les besoin 1, 2 ou 4 feuilles par page. - Règle...
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