-
ET ou OU ? MAIS encore...
Exercices individuels....l'idéal serait de pouvoir ensuite créer un conflit socio-cognitif à partir des erreurs, si le groupe le permet.
L'objectif est :
-faire prendre conscience de l'intérêt de chaque mot dans une phrase
-faire prendre conscience qu'un seul "petit" mot peut faire changer le sens de la phrase.
-
Commentaires
« Très vite, j’eus l’intuition qu’en fuyant le handicap, on s’isole. Il est là, il faut l’accueillir comme un cinquième membre, composer avec lui. Pour ce faire, la connaissance de ses faiblesses me semble primordiale » Alexandre Jollien
-
lecture orthographe phonologie conjugaison vocabulaire verbes verbe sons complexes fonctions cognitives calcul lecture compréhension flexibilité cognitive jeux de société attention rentrée numération mesures lecture autonome Parcours Avenir synonymes raisonnement décimaux addition soustraction se connaitre outils informer tout le collège information compétences transversales Histoire problèmes orthographe en images métacognition mémoire multiplication masses lecture implicite lecture de documentaires handicap grammaire expression écrite bibliothèque autonomie Handicap Déficience Trouble Maladie invalidante virgule trouble situation de handicap problème métiers
Voir tous les tags
Suivre le flux RSS des commentaires
Ajouter un commentaire
Créer mon blog