"On nen na pas et puis on ni était pas" Bien alors, où est le problème ? On y va ou on n'y va... on y va ou on y est (niais ? ) "Il ya plein de trucs qui marchent et yen na d'autres qui vont pas" Tout va bien puisque tout le monde peut comprendre, mais avec une petite pincée d'orthographe, ce serait encore mieux !

Les pronoms personnels COD, les adverbes en et y, les liaisons avec ON... pffff ! Est-ce qu'un jour les élèves avec déficience intellectuelle s'y retrouveront vraiment ? Pas sûr, mais à force d'entrainements, en lecture comme en écriture, des automatismes peuvent s'acquérir, au moins pour une part d'entre eux. Alors essayons.