-
Par sousRire dans Orthographe-Grammaire le 1 Mars 2021 à 10:05Dessine-moi un mot, voici comment je l'utilise au sein du dispositif ULIS. Objectif : développer la mémoire orthographique en utilisant les entrées en mémoire visuelle, kinesthésique, auditive. 1ère séance : mise en place (reprise plus tard en séance de rappel) Le groupe d'élève est...
-
Par sousRire dans Orthographe-Grammaire le 5 Janvier 2021 à 19:12Après le travail collectif avec les cartes imagées (cf. dessine-moi-un-mot- ), voici le travail individuel (ou en binôme pour certains). Un peu de catégorisation et surtout du sens dans les phrases, voici 2 bons ingrédients qui facilitent la mémorisation. OUPS !!! gros méli-mélo dans ma...
« Très vite, j’eus l’intuition qu’en fuyant le handicap, on s’isole. Il est là, il faut l’accueillir comme un cinquième membre, composer avec lui. Pour ce faire, la connaissance de ses faiblesses me semble primordiale » Alexandre Jollien
-
orthographe lecture phonologie conjugaison verbe vocabulaire verbes sons complexes fonctions cognitives calcul lecture compréhension flexibilité cognitive jeux de société attention rentrée numération mesures lecture autonome Parcours Avenir synonymes raisonnement décimaux addition soustraction se connaitre outils informer tout le collège information grammaire compétences transversales Histoire problèmes orthographe en images métacognition mémoire multiplication masses lecture implicite lecture de documentaires handicap expression écrite bibliothèque autonomie Handicap Déficience Trouble Maladie invalidante virgule trouble situation de handicap problème métiers
Voir tous les tags
Créer mon blog