documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
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Toujours cette même question en début d'année : comment effectuer, en se renouvelant car les élèves sont présent 4 ans, des évaluations diagnostiques pertinentes, pas trop désagréables et surtout pas trop longues ??? Je vous invite d'abord à lire cet...
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Petit entrainement tout en images à effectuer soit :-avec tous à la rentrée, pour se remettre en route tranquillement mais surement,-avec des élèves 'petits lecteurs' Objectifs Acquérir la structure des mots. Enrichir son lexique. Mémoriser l'orthographe...
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Comme tous les élèves du collège sont équipés de tablettes, voici ce que je vais pouvoir donner à mes élèves pour les temps en ULIS ou en perm' prévue ou imprévue. Sachant que lorsqu'ils vont en permanence, ils doivent d'abord tenter de faire le travail...
Lire la suiteQuel grand concept ! même quand elle est petite ! Voici un texte et des activités qui vont relever des matières suivantes : EMC et de la prévention etLecture compréhension etétude de la Langue française, et langage oral etévaluations diagnostiques en...
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Tout d'abord, voire ici le document d'introduction qui peut servir à des classes entières. Ensuite, on peut utiliser cette activité defi-calculs-rapides pour comprendre ce qu'est "se concentrer". Puis, voici un outil à utiliser en dispositif ULIS, car...
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Voici ce que je transmets au collègues en tout début d'année après qu'ils aient vu l'élève (sinon l'info se perd), donc 8 jours après la rentrée. Il ne s'agit pas de tout dire, mais d'orienter le travail des 2 premiers mois. Pour les nouveaux élèves,...
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Très difficile de communiquer des résultats de compétences aux familles et surtout aux établissements suivants le collège ! Avec les familles, je communique beaucoup oralement et en donnant un écrit détaillé lors des ESS. Mais pour les autres établissements,...
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