Il y a de nombreuses manières de travailler sur les multiplications. Toutes sont valables et c'est en variant ces entrées que l'on va permettre à chaque élève de trouver sa manière de les mémoriser.

Une seule contrainte : mémoriser c'est bien, comprendre c'est mieux ! Attention au par cœur qui ne serait pas compris. Ce qui ne signifie pas qu'il faut supprimer le par cœur !

Voici donc une suite de travaux, en calcul réfléchi, à partir des doubles mémorisés par cœur.