"Raisonner par une suite de propositions qui découlent rigoureusement les unes des autres en allant de la cause aux effets, du principe aux conséquences, du général au particulier (...)
3. P. ext. Découvrir une évidence à partir de la mise en relation cohérente d'un ensemble d'indices." (https://www.cnrtl.fr/definition/d%C3%A9duire)
Déduire, c'est être capable d'aller au-delà du visible ! C'est une opération mentale complexe puisqu'elle nécessite :
-de garder en mémoire les éléments
-de les ordonner
-de les lier les uns aux autres, repérer les causes et les conséquences,
-de trouver à partir de ces éléments une vérité qui n'est pas directement visible.
Autrement dit pour des élèves avec TFC, c'est très, très, très compliqué, donc il faut s'entrainer de différentes manières (études de textes, problèmes de math, SVT, Sciences...) mais aussi par des exercices spécifiques.
Voici un fichier qui propose des progressions, des outils adaptables pour entrer dans l'exercice de déduction via l'outil des "tableaux de vérité".
Réalisé lorsque j'étais Maitre E en RASED, je l'ai aussi utilisé en co-intervention en classe entière avec des élèves de cycle 2.
Révisé pour les collégiens du dispositif ULIS, certaines fiches correspondent à des élèves en très grande difficulté d'autres vont servir de base pour très vite les conduire vers des exercices beaucoup plus complexe. Deux ouvrages sont cités dans ce fichier, dont le dernier est, à mon avis, à acquérir. Il faut donc "fouiller" dans ce doc. partagé en 2 fichiers.
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