Devine qui est-ce.

J'en déduis que ce n'est pas si simple ! Et non, la déduction qui fait intervenir la catégorisation et le bagage sémantique n'est pas si simple pour nos élèves !

Afin d'aider les élèves à ne pas rester dans une forme basic du jeu, je les fais évoluer avec des obligations et des restrictions. Par exemple, une partie sans demander s'il s'agit d'un homme ou d'une femme...cela oblige à aller chercher d'autres critères.

Il y a bien sûr le jeu de base et puis...ceux qui ont des thèmes, et ceux que l'on fabrique à l'occasion d'une activité ou d'un thème particulier.

Plusieurs possibilités pour préparer le jeu suivant...

-imprimer les 2 pages sur 1 feuille x 2 et les plastifier, au lieu d'abattre les cartes qui ne conviennent pas le joueur pose un pion dessous, + 1 fois chaque image découper pour tirer celle qu'il devra faire deviner.

-imprimer sans plastifier et plier les cartes en 2 : la partie blanche sert de support pour qu'elles tiennent sur la table...

-inventer..