documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
Tous les énoncés de problèmes ne conduisent pas à la même démarche.
Avec l’aide de l’outil d’aide, il s’agit dans cette tâche d’inviter les élèves à réfléchir avec beaucoup de flexibilité cognitive car sur les 6 énoncés qui partent d’une même situation ou presque, il faudra pour répondre à la question :
-soit trouver la bonne opération (1 carte pour chacune des 4 opérations) ;
-soit admettre qu’il est impossible de répondre (1 carte) ;
-soit admettre qu’il n’y a pas besoin de calcul pour répondre (1 carte).
Dès que je peux d'autres cartes viendront... peut-être avez-vous aussi des idées de textes se prêtant à cette démarche ???
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