Invariablement difficiles

Après le travail collectif avec les cartes imagées (cf. dessine-moi-un-mot- ), voici le travail individuel (ou en binôme pour certains). Un peu de catégorisation et surtout du sens dans les phrases, voici 2 bons ingrédients qui facilitent la mémorisation.

OUPS !!! gros méli-mélo dans ma première version !!! reprendre la nouvelle version : 

Evaluation : dictée de mots mais dans des phrases = du sens, encore du sens, toujours du sens !

Parce qu'il faut les revoir encore et encore et encore et encore... et sous toutes les coutures,  voici un nouveau fichier pour travailler les mots invariables.

Il s'agit toujours d'en mémoriser à la fois l'orthographe et le sens ! 

Cette fois les mots sont regroupés par petites listes de graphèmes identiques sur les trois premières pages, puis afin de les mémoriser de courts textes à trous, le tout prêt à l'emploi, c'est-à-dire avec un échelonnement de travail prévu dans le temps.

En fin de fichier, les textes corrigés.

On peut imprimer en livret A5 pour des élèves qui n'ont aucune difficulté de lecture ni de graphie. Mais pour la plupart des élèves il faut faire des livrets à partir des feuilles A4 telles qu'elles sont proposés.

Les mini listes sont numérotées, mais l'ordre n'est pas obligatoirement à respecter. Faire en fonction des besoins.

Voir aussi les adverbes de lieux : /adverbes-de-lieux-a184149874

et Les mots "outils"