Grande difficulté de lecture pour certains élèves qui persiste malgré leurs progrès : quand est-ce que l'on prononce /an/ ou /e/ les mots qui se terminent en ENT.

3 en 1 :

-A travailler évidemment en lien avec la conjugaison.

-Ce texte peut être travaillé en exercice type "fluence". cf. fluence-de-lecture et grilles-pour-la-fluence-de-lecture

-Dans le texte 1, les verbes utilisés au présent et imparfait sont des verbes finissant en -cer, ce qui permet de revoir l'orthographe de c/ç

-Le texte 2 parle d'un fait historique qui intéressera plus des élèves passionnés de mécanique.

De façon pratique, j'imprime en couleur en 3 exemplaires, je mets sous pochette plastique épaisse (on peut aussi plastifier). Les élèves travaillent dessus en atelier (souvent avec l'AESH-co). Ils ne gardent pas le texte, seulement les grilles d'évaluation de leur résultat en fluence.

Pour poursuivre, ou varier une autre année cf. lire-les-ent-verbe-adverbe