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"As-tu compris ?
-Ouais..."
Ouais, ben j'en fais quoi de ton ouais ????
Difficile pour nos élèves (et d'autres) d'expliquer s'ils ont vraiment compris ou non une notion. D'abord parce que pour dire si on a compris, il faut se rendre compte de ce que l'on a compris... Get it ?
Donc j'utilise cette échelle qui fonctionne comme une échelle médicale de la douleur... et c'est magique. Étonnamment, les jeunes sont très précis avec cet outil ! et se trompent rarement. Je l'utilise pour les retours de cours, mais aussi dans la classe quand j'explique une notion,corrige une tâche avec un élève etc.
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