documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
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Bon, j'explique 1 fois et ensuite, allez zoup ! ils se débrouillent avec la p'tite BD ! Hé, j'ai le droit de rêver ! En réalité, c'est très complexe les additions à trous pour certains élèves. Sans s'étendre, il y a du psychologique qui est en jeu dès...
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Je vais et je viens entre tes mots...et je ne retiens rien ! Un peu d'humour pour une difficulté importante : un des élèves du groupe confond sans cesse le sens des verbes aller et venir , "je viens chez papa demain". Il a d'importants soucis de langage...
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Les articles précédents sur le sujet ont été créés en période particulière de confinement. Je les laisse, certaines images et réflexion peuvent être utiles. Je poste ici les documents conçus pour cette année. Certains des élèves TFC du dispositif ont...
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Pour des élèves qui ont beaucoup de mal à comprendre l'histoire par manque de repères dans le temps et de mémoire, il me semble important de leur donner le plus possible de culture générale. Ce n'est pas parce qu'on a un handicap cognitif qu'on est obligé...
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Selon le niveau de chaque élève et le thème abordé dans un court projet, dans des textes, lié à un évènement etc. j'utilise parfois un chapitre de l'un des fichiers L'Atelier de vocabulaire, cahier d'entrainement, Nathan, niveaux CP à CM, cf. manuels-outils-et-fichiers-photocopiables...
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Sujet qui revient souvent dans l'actualité, dans les propos de nos ministres... mais aussi dans les questions des jeunes. Enfin, ils ne demandent pas ce qu'est la laïcité, mais ils posent des questions qui amènent à en parler du type "est-ce qu'on a le...
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Trop compliquées, trop bébés... je ne trouve jamais les Frises Historiques qui correspondent aux jeunes dont je m'occupe pour leur permettre d'avoir des repères. Alors, je prends des idées ici ou là et je recrée. Voici donc quelques frises au format png...
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Commémorer la mort de Samuel Paty est l'occasion de reposer les valeurs de la République. Avec des élèves déficients cognitifs, qui ont d'une part peu de repères d'espace et de temps et donc peu de notions de ce qu'est la France, et d'autre part une tendance...
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"Pourquoi, y a-t-il un E ? -Parce que c'est plusieurs ... heu non c'est parce que c'est masculin...ben non... ben ch'ais pas, j'comprends rien." Et pourtant ils comprennent ! Mais ce sont "les mots", ces titres de catégorie (nombre et genre) qui s'entrecroisent...
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"Je savais mais j'ai pas compris" !!!!! Hum Tu as du mal comprendre la question ! Voir d'abord premiers entrainements, ici Les réponses des élèves sont parfois très surprenantes, à une question qui débute par "combien", on peut avoir une réponse qui ne...
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