grammaire

Une valse à 3 temps

CONJUGAISON, GRAMMAIRE, VERBE

Par sousRire

Parce que je suis convaincue (jusqu'à preuve du contraire !) que pour la majeure partie des élèves qui ont besoin du dispositif ULIS, il ne sert à rien de faire apprendre par cœur des conjugaisons qu'ils ne parviendront pas ensuite à transférer dans leurs...

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verbs servent les verbes !

VERBE, GRAMMAIRE

Par sousRire

Et si apprendre de l'anglais servait à mieux écrire en français ! Pour mes élèves qui ont bien des difficultés à trouver le verbe dans une phrase, ou bien à comprendre que suis, es, sommes, sera, était...appartiennent au même verbe qui s'appelle être...

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construire des subordonnées

GRAMMAIRE

Par sousRire

Simple entrainement collectif, pour construire des phrases complexes. Sans doute qu'une part importante des élèves ne construira jamais de telles phrases à l'écrit, mais cet exercice leur permet au moins d'en comprendre le sens quand ils les croisent...

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dire écrire des subordonnées conjonctives

GRAMMAIRE

Par sousRire

"Je crois je vais en sport", "il faut je fais mon cartable" K. a de grandes difficultés dans la construction de ses phrases à l'oral...alors à l'écrit ! Cependant, il prend peu à peu conscience de ses erreurs et accepte de les corriger, il effectue même...

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phrases relatives 2

GRAMMAIRE

Par sousRire

Il est nécessaire de multiplier les exercices à l'oral avant de passer à l'écrit. Puis après un exercice écrit de revenir à l'oral. cf par exemple phrases relatives En effet, les élèves déficients cognitifs (ou mentaux) et une part des élèves accueillis...

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phrases relatives

GRAMMAIRE

Par sousRire

"Maman l'a mis mon cahier je prends" (dixit K.) "J'ai vu P. Il a pas trouvé le cahier" ; "Il a (ou ya = pour il y a) un ballon. Il est rouge. Il est gros." etc. Bon avec de telles difficultés en langage oral, allez écrire un texte ! En parallèle d'un...

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conj : Être avoir aller faire

CONJUGAISON, GRAMMAIRE, VERBE

Par sousRire

Je ne fais jamais étudier un temps en particulier à mes élèves....d'ailleurs je fais peu d'entrainements purs en conjugaison. En revanche, je les entraine à repérer les verbes et à reconnaitre s'ils sont au passé, au présent ou au futur . Pour les temps...

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Colorconjugaison

CONJUGAISON, VERBE, GRAMMAIRE

Par sousRire

Des coloriages magiques.... mais pas pour tous les élèves : certains adorent, d'autres détestent ! On continue à repérer les régularités : Distinguer les occurrences les plus courantes des verbes ÊTRE et AVOIR. Prendre des repères sur le temps du verbes,...

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c'est s'est sais sait

GRAMMAIRE, ORTHOGRAPHE, HOMONYMES

Par sousRire

- c'est-s'est-sais-sait.pdf

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Trouver le verbe

CONJUGAISON, GRAMMAIRE, VERBE

Par sousRire

De l'oral à l'écrit.... recherche du verbe conjugué. Constats : -la plupart des élèves ne parviennent pas seuls à retrouver le verbe d'une phrase tandis qu'en les accompagnant de quelques questions ou suggestions ils y parviennent, -la différence entre...

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