Prénoms épicènes 1

Objectifs :

Apprendre à prendre des indices grammaticaux pour comprendre ce qui est lu.

Comme d'habitude, je ne parle pas d'adjectifs, de pronoms etc. avec mes élèves, de façon à ce qu'ils focalisent leur attention sur les indices morphosyntaxiques sans avoir l'esprit encombré par des catégories qu'ils ne parviennent pas à repérer et mémoriser. Ce qui compte c'est qu'ils comprennent leurs lectures.

Qu'un E soit mis à la fin d'un nom, d'un adjectif ou d'un participe passé, il indique toujours un féminin. Que LA soit un article ou un pronom COD, il indique toujours un féminin.

Les 4 premiers exercices servent d'entrainement, les vraies difficultés, donc l'apprentissage, commencent au 5^ème.

Voici le premier fichier complet :

Attention ! Les exercices ont été créés pendant le confinement. la Mise en page n'est pas idéale : les corrections suivent chaque page d'exercices.

De ce fait, on peut faire varier le travail : 
en collectif, projeter au tableau pour une discussion type conflit cognitif.
en autonomie ou en binômes, j'ai regroupé dans un petit classeur certains des fichiers proposés dans cette rubrique.

J'y mets les fiches + les corrections du fichier ci-dessus et de celui de l'article suivant.

Les élèves travaillent seuls. Ils demandent de l'aide s'ils ont besoin. Ils n'ont qu'à remplir leur fiche de suivi, ce qui me permet de voir où ils en sont et comment ils réussissent.

Voici la grille qui éventuellement permet à chacun de s'autoévaluer.

voir la suite dans l'article : Prénoms épicènes-complément

Poursuivre le travail avec l'outil suivant à retrouver ici Lire et Lier

lecture-compréhension-travail de l'implicite, 

LIRE LIER, Retz, 2019

Voici maintenant la même chose, mais en 18 images exercices + 18 image corrections + consignes afin de l'utiliser pour Whatsapp ou autre afin de travailler avec les élèves par tchat pendant le confinement.

Mise en page difficile ! Je mets la suite dans l'article suivant....