documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
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Pour Noël, pour une fête ou juste pour décorer la salle de classe... voici une petite activité de décoration qui lie lecture-géométrie-multiples. Pas de gros objectifs d'apprentissage, mais cela peut permettre de mettre en application des notions abordées,...
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Si au moins tu rangeais ta chambre, j'aurais plus de temps ! Hum ? Tu as au moins mon âge, car tu as plus que Winnie et moins que Poly, à moins que je ne me trompe ! En plus, tu fais beaucoup plus jeune que Mickey qui est entre deux âges et qui fait deux...
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Complément à l'article monnaie-flexibilite-cognitive, voici une nouvelle série de fiches d'entrainement. L'avantage des fiches par rapport au matériel concret, pièces et billets, pour certains élèves notamment ceux qui ont des déficiences dans l'organisation...
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Vastes étendues de troubles qui nous laissent souvent démunis ! Voici quelques bases pour comprendre... et agir. Comme pour les autres docs de cette rubrique, ce pdf est conçu pour être lu sur tablette ou ordi, non pas pour être imprimé, et pour être...
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Mais ce n'est pas un trouble qui donne lieu a un handicap ! Quoique ?! Si on relit bien la définition officielle de ce qu'est un handicap... parfois... dans certains cas... hum... Enfin, ce ne sont pas des élèves qui se trouvent en dispositif ULIS ! Certes,...
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Allez, un nouveau défi ! J'ai près de ma porte de salle, un panneau d'affichage qui est vu par tous les élèves quand ils arrivent au collège, et par les profs, AESH, AED qui osent tourner la tête et jeter un oeil. Donc, je vais essayer sur plusieurs semaines...
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A la suite et selon le même principe que le travail effectué sur les nombres entiers manipuler-les-ecritures-d-un-nombre, voici des manipulations, en images, sur les décimaux. S'entrainer à comprendre toutes les écritures des nombres . Travail de la flexibilité...
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Ce n'est pas une lettre très difficile en elle-même, mais cela permet : de découvrir de nouveaux mots et d'enrichir son lexique, puis de revoir quelques mots invariables courant (chez assez), des terminaisons régulières de verbes (vous = EZ), des règles...
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- À lire d'abord - DYStruc et DYSmachin.pdf Dyspraxie + dyslexie + dyscalculie + ..... = 1010 Comment s'y retrouver ? et surtout j'en fait quoi ? Je vous propose de commencer par une BD (nom du blog est inscrit sur le document) - 1-On commence par une...
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Révisions et mémorisation, en autonomie : tout ce qui fait 10 ! Additions, soustractions, compléments... seule contrainte : colorier case après case et ligne après ligne, sinon cela ne sert pas à la mémorisation ! 4 petites erreurs corrigées dans la première...
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