documents, jeux, fiches, manipulations, réflexions, inclusions
Mais ce n'est pas un trouble qui donne lieu a un handicap ! Quoique ?! Si on relit bien la définition officielle de ce qu'est un handicap... parfois... dans certains cas... hum... Enfin, ce ne sont pas des élèves qui se trouvent en dispositif ULIS ! Certes,...
Lorsqu'un élève ne comprend pas en autonomie ce qu'il lit, on insiste souvent sur le vocabulaire. On va lui faire surligner les mots nouveaux, souligner les verbes etc. Si cela aide effectivement bien certains élèves, cela ne suffira pas pour la plupart...
Eh bien oui ! Mais pourquoi ? C'est ça, la bonne question. Voici une situation vécue dernièrement. Les élèves du collège ont tous une tablette (IPad). Une des élèves de 5ème avec ULIS a besoin en plus d'un clavier et d'un stylet pour compenser sa déficience...
Je mets très fréquemment mes élèves en travail de groupe ou collaboratif... de différentes manières (pas seulement dans des projets...sauf à considérer que finir un exercice est aussi un projet !). Je me suis rendue compte l'an passé, qu'un des élèves...
Quel grand concept ! même quand elle est petite ! Voici un texte et des activités qui vont relever des matières suivantes : EMC et de la prévention etLecture compréhension etétude de la Langue française, et langage oral etévaluations diagnostiques en...
Afin de répondre à la diversité des élèves qui sont seront accueillis et de leurs besoins, j'ai fait le choix de demander à varier les meubles. Choix pédagogique de fonctionnement : Les élèves n'ont pas de place déterminée. A chaque heure lorsqu'ils arrivent...
Tu as déjà eu des journées de formation ? Quels sont tes critères pour dire que c'était une bonne formation ou une mauvaise formation dans laquelle tu as ENCORE ! perdu ton temps ???? La réponse est souvent simple : J'ai appris quelque chose / je n'ai...
25 Aout 2020 Rentrée anticipée (due au Covid). P arrive de bonne heure et de bonne humeur, nous discutons... non seulement le stage de 3 jours effectué au début juillet est très prometteur, ses employés sont prêts à le prendre pour des remplacements,...
Utiliser les homophones et les manier avec humour, en images, pour faire comprendre l'utilité de mémoriser l'orthographe lexicale. Travail de la flexibilité cognitive... Voici quelques outils, que j'utilise. Télécharger « A quoi sert l'orthographe - préambule.pdf...
Retour des vacances d'été. X qui ne lisait pas une seule syllabe lors de son entrée en ULIS collège l'an passé et qui avait atteint un niveau de fin de CP en juin, est revenu en septembre en ayant continué à progresser ! Et lorsque l'on connait le milieu...
Enrichissant, théorique + pratique = une bonne base. Un roman pour comprendre... Lorsqu'un enfant différent né dans une famille, chaque membre de la fratrie va vivre différemment le handicap et se construire avec. L'accompagnement des parents et de la...
Lire et tracer Orthographe Sous forme de devinettes pour travailler les images mentales et la flexibilité cognitive tout en développant la culture générale, le vocabulaire spécifique... Les divers et variés pour différencier, personnaliser, se cultiver......
J'ai accepté cette année une mission de tutrice auprès d'enseignants en formation CAPPEI. Ce qui m'intéresse, c'est qu'à travers nos échanges et leurs questions, je vais pouvoir pousser un peu plus loin mes réflexion et relire, revisiter mes propres pratiques....
Pour apprendre la monnaie et faire de la numération Pour l'apprentissage des fractions, multiplicité du matériel pour ne pas figer les représentations. Calculs en autonomie ou binôme. Géométrie : volumes et figures planes Technologie : pour ceux qui ne...
Fichiers photocopiables Suite aux conseils et partages sur le groupe FaceBook "Ulis collège" je viens d'acquérir, mais je n'ai pas encore utiliser, les ouvrages suivants : comme sur le site EBLA éditions il y a peu de description et encore moins d'images,...
Je ne fais jamais étudier un temps en particulier à mes élèves....d'ailleurs je fais peu d'entrainements purs en conjugaison. En revanche, je les entraine à repérer les verbes et à reconnaitre s'ils sont au passé, au présent ou au futur . Pour les temps...
Comprendre les particularités des élèves ça commence par : - 1 A Premièrement Tout d'abord.pdf PPRE, PAP, PPS, PAI ???? en très bref : - PPRE-PAP-PPS s'y retrouver-MàJ nov 2024.pdf Le document du PAP, c'est comment ? - PAP doc officiel.pdf Dans mon...
Rien d'extraordinaire dans mes fiches, mais chacun sa présentation...parfois mieux adaptée pour tel ou tel élèves. Tout d'abord, ce que je fais coller dans le cahier ou carnet d'outils. - nb en lettres-pr cahier d'outils.pdf Et puis des exercices......
Adverbes et locutions adverbiales de lieux... Où allez-vous ? Si c'est quelque part, ce ne peut être nulle part, si c'est ailleurs, ce n'est donc ici, mais dieu sait où..... Lecture... entrainement et jeux pour mémoriser... 3 jeux de Memory + règle Pour...
Tout d'abord un document à découvrir collectivement ou en petits groupes. - Ordonner-Sérier.pdf Ensuite différents exercices en fonction des capacités de chacun. Bien sûr on complètera dans l'année avec les exercices des différentes matières, il s'agit...
J'ai vu une fille en ville ! Aïe , ça commence mal...Ouvre tes mails au travail ! Ben grand Dieu , on n'est pas sorti d'l'auberge ! !!! Commençons par ILL, juste pour se mettre en marche, puis poursuivons par des listes de mots à découvrir, puis lire...
En début d'année, il est difficile pour certains élèves TFC ou TSA de se remettre dans des activités de compréhension de lecture. Aussi il est important de les aider à simultanément se mettre tout de suite dans l'effort et garder un aspect ludique, motivant....
Grande difficulté de lecture pour certains élèves qui persiste malgré leurs progrès : quand est-ce que l'on prononce /an/ ou /e/ les mots qui se terminent en ENT. 3 en 1 : -A travailler évidemment en lien avec la conjugaison. -Ce texte peut être travaillé...
Pour la démarche sur l'utilisation pédagogique sur le dispositif ULIS, voir aussi le-memory . objectifs : 1- travail des mémoire de travail et mémoire à long terme, mémoires sémantique et visuospatiale = méthodologie, apprendre à utiliser la subvocalisation...
Proportionnalité uniquement avec des nombres entiers . Niveau de base pour bien comprendre. J'utilise notre "référent" double et moitié, pour faire comprendre la notion. Seule une petite part de mes élèves peuvent comprendre les décimaux. Et là je vise...
