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S'intéresser à l'Histoire à travers le calendrier. Différencier ce qui relève du civil et du religieux et apprendre à tout respecter. Comprendre ce qu'est un jour férié, un pont, un jour chômé. voir en complément les articles de la Catégorie HISTOIRE...
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Pour débattre suite à une situation d'humour qui a mal tourné ou pour amorcer un travail de lecture comme blagues-a-part- ou .... voici un fichier à projeter qui peut servir de support. Objectifs et notes se trouvent sur la dernière page. - Humour--réflexion...
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Voir la liste des articles sur les pronoms ici Si je le vois, je le lui donnerai ! 8 mots dont 6 de moins de 4 lettres ! et ce sont des mots qui ne nomment pas une action ni ne désignent un objet, une personne... Essayons de les oter :"....vois....donnerai"...
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Exercices d'entrainements sous forme de nombres croisés avec correction, et à partir de la monnaie. Distinction entre x10 et +10... grrrr ! une erreur dans la grille. Correction du 12/10/21 - Nombres croisés x10 x100 x1000.pdf pour affichages en classe...
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Quelques problèmes additifs guidés afin de se concentrer sur la façon dont on pose l'opération, que ce soit une addition ou une soustraction. objectifs 1 utilisation des techniques opératoires avec des nombres décimaux 2 résolution de problème Utilisation...
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Connaitre les terminaisons de tous les verbes avec JE et IL--ELLE au présent en un tour de main... c'est possible, enfin presque parce que des verbes comme cueillir ou vaincre te cassent une séance de conjugaison en un rien de temps. Mais, bon comme d'habitude,...
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Pour rire il faut comprendre ! Pour comprendre il faut avoir du vocabulaire, de l'orthographe, de la phonologie, de l'implicite.....et de l'humour donc de l'empathie, de la distanciation, de la flexibilité cognitive.... Voir en intro humour. J'ai repris...
Lire la suitePour la démarche sur l'utilisation pédagogique sur le dispositif ULIS, voir aussi le-memory . objectifs : 1- travail des mémoire de travail et mémoire à long terme, mémoires sémantique et visuospatiale = méthodologie, apprendre à utiliser la subvocalisation...
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A ttestation S colaire de S écurité R outière J'accueille régulièrement des élèves d'un Institut d'Education Motrice à temps partiel en inclusion en groupe ULIS ou en ULIS avec inclusion en classe ordinaire... Aucun de ceux que j'accueille ne peut passer...
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Ils ne parviennent pas à mémoriser car la principale caractéristique de leur déficience, c'est une mémoire très très vite saturée . Alors apprendre les tables de multiplication, c'est pour beaucoup presqu'impossible ! Bien sûr il y a la calculatrice,...
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